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中学教育

扎实推进“零起点”教学 着力提升学生适性发展 ——建功中学迎接浙江省教育厅义务教育教学工作调研

来源:绍兴市建功学 发布时间:2018-12-03 浏览次数:

近日,浙江省教育厅义务教育教学工作调研组成员一行数人,在区教体局领导马青同志的陪同下来到我校,对我校日常教育教学工作进行调研。调研的重点内容为初中起始年级“零起点”教学,防止“超前教育”、“过度学习”等情况。我校汤晓幸校长及相关处室负责人进行了接待工作。

首先,调研组成员在每个年段随机抽取了七个班级,每个班级各2男2女四位学生参加网上调查,就学生的学科进度、课前预学、在家学习情况、校内考试制度、有否“超前学习”、学校是否“零起点”教学等相关情况进行了抽样调查。同时调研组成员还检查了我校教师的备课笔记、授课计划、备课组工作计划等相关资料,肯定了我校教师备课态度端正,教学进度统一,组与组之间力求学科间平衡互助等优势,希望继续保持日常教学工作常态化、规范化、系统化、序列化的良好势头,不断提升教师的教育教学水平,促进教师的专业化成长。

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随后,调研组成员着重听取了汤晓幸校长关于遵循教育教学规律、促进学生适性发展》的报告。汤校长向调研组汇报了我校落实“零起点”教学的具体做法以及在防止“超前教育”和“过度学习”等方面所采取的有效措施。一直以来,我校始终能坚持以生为本的教育教学理念,遵循教育教学基本规律和学生认知规律,严格按照国家课程设置的标准和浙江省教育厅下发的相关课程设置和实施指导性文件要求,通过新生衔接教育及家长会、家访活动和教研组长和备课组长的常规教学专题培训等,加强新生初中阶段学科学习方法指导等环节,指导学生迅速适应初中阶段的学习生活。切实加强教育教学管理,规范教学行为,结合我校的师资、课程资源,学生的实际情况和学校的办学特色,把国家课程、地方课程和校本课程进行重组,建立“一核三群,三层四融”的越光课程体系,严格执行初中阶段周课时计划,开齐、上足、上好各类规定的课程。教学处在教研组长、备课组长会议上重点强调教学常规,主要包括备课、上课、听课、作业布置与批改、辅导、考试、教学研究等,切实有效地加强教学常规管理,规范教学行为,保证学校正常教学秩序,营造统一、和谐、奋进的教学环境。积极追求轻负高质,努力做好初中起始年级的“零起点”教学,不加快教学进度,不拔高教学要求,始终以“为学生提供适切的教育,促进学生的适性发展”为工作指导,合理安排学习和体锻时间,严格控制学生在校作息时间,控制作业布置和测试频率,切实减轻学生课业负担,防止学生“过度学习”。

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最后,调研组成员就我校“每学年的起始教育内容”、“如何协调学生每天的作业量”、拓展课程开设等情况进行了询问,详细了解了我校义务教育的发展现状,肯定了我校办学发展取得的成效,并对学校今后发展工作提出了指导性意见。调研组成员表示,希望我校能继续秉承“办大气大爱建功教育、育向善向上活力学生”的办学理念,进一步加强教育教学管理,着力打造一支规范有序、战斗力强的师资队伍,促进学校教育的均衡发展,不断开创学校教育教学工作的新局面。

终审 :黄学锋
作者:张敏
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