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督学推荐

责任督学陈利娟推荐:灵芝街道中心小学——新灵芝 新书香

来源:本站原创 发布时间:2018-05-22 浏览次数:

灵芝街道中心小学启用后,超过80%的学生为流动人口绿卡生,如何引导他们爱上阅读,浸润书香?“芝兰悦读”应运而生!

校园处处有悦读。

首先是图书室阅览室高品位设计。无论是书柜的形状,还是地面的材质与色彩,都进行过精心的考虑。从墙壁大的书香主题的设计,到小的读书名言的选择,都是精挑细选后进行了二次装饰。同时,精心挑选,购买了既充满童趣,又温馨舒适的软布凳子,使阅读更成为一种享受。

除图书室阅览室外,学校利用路灯柱等地方,悬挂布置了读书相关的名言、诗句,学生抬头可见,也进一步使校园充满书香。

每班有专用的图书柜,结合学期教室布置评比,进行班级书香角的评选活动。每隔两周,以班级为单位,到学校图书室借阅一批图书,充实班级图书角。

 校园处处皆书香。

“芝兰悦读”读书节活动为载体的各项活动丰富多彩。

新校启用三年,已经举行了三届读书节活动,读书节活动安排在每年的春天,历时近两个月,安排有一系列丰富多彩的活动,既有每年保留的古诗过关考级、书香少年、书香家庭的评选活动,也有每年进行创新的语文知识争霸、优秀朗读者等评选活动。如2018年的“芝兰悦读”读书节,就安排有八大系列活动——“好书共享”悦读活动、“悦读遐思”征文活动、“佳书推荐卡”设计展览活动、“积累经典”五六年级语文综合知识争霸赛、“沐浴经典”全校学生古诗词过关考级活动、“诵读经典”优秀朗读者选拔展示活动,还有“书香家庭”与“书香少年”的评选活动。当然,读书节活动仅是学校营造书香校园的一项相对较集中的系列活动,学校其实还会经常性组织各类书香活动。

学校积极打造开放式阅读长廊,积极联系图书馆为我校建立图书爱心流通站,在阅读长廊开设室外阅读休闲区域。放置有近千本图书,还摆放有舒适的椅子,空闲时,学生可自行来阅读长廊挑选图书,在阅读长廊进行自主阅读。目前,我们还正在征集阅读相关的师生“佳书推荐卡”、“阅读自制书签”、“书香小报”等,将进一步装饰布置阅读长廊。

 

 

附:2018年学校读书节活动方案

绍兴市灵芝小学2018年“芝兰悦读”读书节活动方案

一、活动目的:

读书使人明智,读书使人高尚。为激发教师、学生乃至家长的读书兴趣,创建良好校园文化,营造浓郁读书氛围,学校决定举办2018年“芝兰悦读”读书节活动。让我们迎着温暖春风,让我们感受快乐阅读;让我们与经典为友,为精神打底;让我们与博览同行,为人生奠基。

二、活动主题:书香满校园,悦读伴成长

三、活动组织:

组  长:马金伟

副组长:胡岚岚、陈菊华、王雅利、劳秀祥、张丹丹

组  员:各班主任及语文任课老师

四、活动安排:

1.开展“好书共享”悦读活动。(责任部门:教学处 班主任)

班级读书角建设:丰富班级读书角,开展“好书共享”活动。班级培养好图书管理员,统一图书的管理与借阅。 希望每位同学把自己喜欢的书,带到班级,由班级统一管理、借阅,形成“好书我来读,我来读好书”的阅读氛围。

学校图书室借阅:由学校统一安排,每天中午一至两个班级学生在午间管理老师带领下,到学校阅览室进行阅读。每隔两周,以班级为单位向图书室借阅图书。学校图书室借阅的图书要保管好,不折角、不撕页,保持干净平整。

图书大巴进校园:由学校联系绍兴市图书馆,使“流动图书大巴”每月进入校园,方便师生借阅更多好书,进行海量阅读,开阔视野,增长知识,愉悦身心。

办公室阅读角建设:为各办公室准备阅读书架,通过购买、借阅以及教师之间好书共享等方式,充实办公室阅读书架,营造办公室阅读氛围,鼓励教师亲近书籍。

2. 举办“阅读漂流”跳蚤书市。(责任部门:德育处、教学处,班主任、语文教师)

结合德育处跳蚤市场活动,每位同学整理自己已经看过的闲置书籍,书籍要求比较新,没有破损,没有污迹,各班在操场摆摊位,通过交换或购买的方式,得到自己喜欢的图书,让停滞的图书漂流起来。

活动时间:3月30日中午、第一节课(雨天顺延)

参与对象:全校学生

3.开展“悦读遐思”学生征文活动。(责任部门:语文教研组及语文老师)

结合2018年市、区级读书征文活动进行布置。征文主题、体裁、格式、上交时间等将在上级通知到达后另行说明。

参加对象:三至六年级学生每班一篇

指导老师:三至六年级语文任课教师

4.  举行“佳书推荐卡”设计、展览活动。(责任部门:教学处、班主任、语文教师)

(1)学生“佳书推荐卡”设计与展览。学生选择最欣赏、最喜爱的佳书,在认真阅读的基础上,在A4纸大小的电子WORD文档中,写写佳书的主要内容或主要章节的内容、值得阅读的原因、部分精彩语段、自己的阅读感受等内容,并插入此书籍的封面或插图等,设计成“佳书推荐卡”。统一评比后,选择部分作品布置各年级的“佳书推荐墙”。

参与对象:全体学生(家长协助),各班最终上交4—8件电子作品。

上交时间:4月6日

(2)教师“佳书推荐卡”设计与征集。作为教师,对什么书籍适合学生阅读,什么书籍适合什么年龄段的学生阅读等,肯定有许多的理解。请教师为学生设计“佳书推荐卡”,在A4纸大小的电子WORD文档中,写写佳书的主要内容或主要章节的内容、推荐理由、适合阅读的年级等内容,并插入此书籍的封面或插图等,设计好“佳书推荐卡”。到时将在学校阅读长廊进行统一布置,或通过微信公众号向学生与家长进行推荐。

参与对象:全体教师,35周岁以下教师上交不少于一份电子推荐卡

上交时间:4月10日

 5.举行“积累经典”语文综合知识争霸赛。(教学处、语文教研组、班主任、语文教师)

语文综合知识,最能体现一位学生的语文素养与文化修养。为鼓励学生多阅读,多积累,特举行本次语文综合知识争霸赛。争霸赛采用小组团队现场答题的形式,争霸赛内容包括:优秀少儿课外读物、优秀古诗文、成语、名言、谚语等,大部分内容来自《语文知识大全》。争霸赛按年级分两轮举行,第一轮各年级选出最佳三个团队,第二轮选拔出的三个团队决出冠、亚、季军。

参加对象:五、六年级每班2队,每队3位学生

争霸时间:4月17-20日

6.组织 “沐浴经典”古诗词过关考级活动。(责任部门:教学处、语文教研组、语文教师)

古诗文是我们民族文化的精华,让我们继承民族文化,丰厚语文积累,提升人文素养。请语文老师根据学校统一发的各年级过关诗词,结合晨读、每周语文拓展课程等时间带领学生诵读经典诗文。

1—2年级为背诵考级,共抽背5首,其中二年级抽背的5首中,4首为二年级必背古诗词,1首为一年级必背古诗。80分以上为考级成功,考级成功发给奖状。3—6年级为书面考级,以填空、连线、选择题为主,80%左右的题目为本年级必背古诗词内容,10%左右为上一个年级必背古诗内容,另10%为更往前年级的必背古诗内容。满80分为考级成功,考级成功发给奖状。

参与对象:全体学生

考级时间:4月24-27日

7.开展“诵读经典”优秀朗读者选拔展示活动。(责任部门:教学处、语文教研组、语文老师)

经典诗词与散文流传至今,她们有着无穷的魅力,无限的美感,让我们走近经典,让我们有感情地诵读经典,让我们将这种美还原。每班选派2位朗读者参加校级选拔展示活动,根据得分高低,选拔出60%左右的校级“优秀朗读者”。

参与对象:一至四年级每班2位学生

选拔时间:5月2-4日

 8.组织“书香家庭”、“书香少年”评选活动。(责任部门:教学处、班主任)

为营造家庭浓郁阅读氛围,促动孩子热爱阅读,组织开展“书香家庭”、“书香少年”评比活动。

“书香家庭”评选条件:家庭有良好的读书环境,有书房、有书架,有书桌;有一定数量适合孩子阅读的课外读物,家庭藏书不少于100册,不定期购买图书;家长也拥有良好的阅读习惯,经常与孩子一同阅读,家长与孩子均能积极参与读书节各项活动。每班最多推荐2个家庭,2017年已经评选过的家庭本次不再参评。

“书香少年”评选条件:爱惜图书、热爱阅读;每天能坚持阅读课外书,节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书;拥有自己的家庭小书架,有一定的藏书量;积极参加学校和上级部门组织开展的各种读书活动,在活动中表现优秀,在学校中有一定的影响力。各班最多推荐2位学生,2017年已经评选过的学生本次不再参评。

材料上交截止时间:5月8日

五、活动倡导:

1.希望每一位孩子都能在这个春天阅读不少于2本的课外书籍。

2.希望每一位语文都能在近期为孩子们开设一节课外阅读指导或推介课。

3.希望每一个班级能在午间开辟更多的时间让孩子们进行课外书籍阅读。

4.希望每一位家长都能在这一个多月时间内带孩子走进书店,选购几本书籍;希望家长能够与孩子一起进行阅读,与孩子一起成为阅读爱好者,共同营造家庭、学校浓郁的读书氛围。

春天,有轻风,温暖吹过灵芝校园;春天,有阅读,快乐开启我们心灵。孩子们,老师们,家长们,在4月23日全民阅读日前后,让我们扬起阅读的风帆,让我们遨游知识的大海,让我们牢记阅读能打亮我们人生的底色!

                      

             绍兴市灵芝小学

                                    2018年3月15日


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